石家庄二中:把学生培养成和谐发展的人 把优质的教育资源辐射出去

http://www.canpoint.cn    2016/5/4 9:53:28      

河北省特级教师,全国先进教育工作者,第十届、第十一届、第十二届全国人大代表……虽然身上有着各种各样的光环,但石家庄二中校长邵喜珍还是喜欢老师这个称呼,毕竟37年的从教生涯让她对学校、学生有了一种说不出的感情,让她觉得到了学校心里才踏实。

作为一个校长,邵喜珍认为学校教育应该把学生培养成和谐发展的人,而不是机器。“学生成长是通过自我建构实现的,任何人也不能包办代替。因此,教育者要引导学生做自己的主人,自我设计、自我经营、自主学习、自主发展,这才是实行素质教育提高教育质量的根本途径。”为此,二中建构了“科学与人文融合、基础与特色并举”的多维校本课程。学校推出了“到高校上”的大学先修课程、“请教授来”的校园大学节学科推介课程、“到职专去”的职普融通课程、“自主招生”的拓展课程,以及“礼仪、国学、时政、科普、建筑、天文、传媒、易经、辩论、领导力”等十几类日常课程,还成立了展示个性才华的各类学生社团,开展了丰富多彩的大型品牌活动,充分发挥学生的自主性和独立性,更好地发展学生的个性特长。

除了做好本学校的发展,石家庄二中在邵喜珍的带领下,还积极帮扶薄弱学校,将石家庄二中的优质教育资源辐射出去。2015年10月17日在河北省山区教育扶贫工程现场会上,邵喜珍校长代表石家庄二中与赞皇中学签订了帮扶协议。从2015年10月至2024年6月,石家庄二中将从学校管理、教师结对、教研合作以及学生交流四个方面给予赞皇中学大力支持。邵喜珍说,石家庄二中一直重视对贫困边远地区学校的帮扶,曾先后多次派优秀教师到贫困边远地区开展教育支援。2011年3月,二中孙福山副校长作为石家庄市首个支援基层学校的教育干部,担任赞皇中学常务副校长,全面负责学校教学工作。2014年3月,二中数学教师刘小刚作为第七批援疆教师到库尔勒市第四中学支教,被评为“2014最美援疆干部”。为辐射二中的成功经验,邵喜珍还积极外出讲学,先后到山西、河南等地做报告上百场。

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